Das Hornissen-Video

Die Schüler*innen setzen sich im Kontext eines komplexen Entscheidungsfalls mit einem moralisch diskutablen bzw. strittigen TikTok-Video auseinander und nehmen dazu sowohl die Perspektive des Influencers als auch die Perspektive der Plattformbetreiber ein. Durch die Auseinandersetzung mit dem Fall sollen die Lernenden dazu befähigt werden, die Problemlage moralisch diskutabler bzw. strittiger Online-Videos aus einer rechtlichen und einer moralischen bzw. wertebezogenen Perspektive wahrzunehmen. Die Schüler*innen sind in der Lage, solche Online-Videoinhalte als bedeutsame Entscheidungsfälle zu identifizieren und hinsichtlich ihrer rechtlichen Relevanz und möglicher Konsequenzen einzuschätzen. Gleichzeitig lernen sie, derartige Fälle aus einer moralischen Perspektive wahrzunehmen und bezüglich wertebezogener Aspekte zu beurteilen.